Giáo dục phổ thông còn nặng áp lực thi cử, w88 bong88 yếu ngoại ngữ

Báo cáo giáo dục phổ thông cho thấy, Việt Nam còn nặng áp lực thi cử, Ngoại ngữ vẫn là điểm yếu đối với w88 bong88...

Nỗ lực đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông đã đạt được những kết quả đáng ghi nhận. Điều này được ghi nhận trong Báo cáo phân tích ngành Giáo dục: Giáo dục phổ thông Việt Nam giai đoạn 2011 – 2015 vừa được Bộ GD-ĐT công bố.

Việt Nam đã đạt được một số thành tích vượt trội về kết quả PISA, w88 bong88 giỏi nhưng vẫn còn nhiều hạn chế ở bậc giáo dục phổ thông (ảnh minh họa)

Kết quả PISA, Việt Nam nằm trong 20 nước có điểm cao nhất

Theo Báo cáo phân tích ngành Giáo dục, lần đầu tiên Việt Nam tham gia chương trình đánh giá quốc tế về kết quả học tập của w88 bong88 năm 2012 (PISA) và đứng trong số 20 quốc gia có điểm cao nhất (Toán: 17/65 quốc gia), Đọc hiểu:19/65 quốc gia, Khoa học: 8/65 quốc gia).

Kết quả này cho thấy phần nào chất lượng và hiệu quả hoạt động dạy học ở giáo dục phổ thông của Việt Nam trong việc tạo nền tảng về kiến thức và năng lực cho w88 bong88.

Thành tích cao trong các kỳ Olympic quốc tế

Báo cáo phân tích nêu số w88 bong88 tham dự các kỳ thi Olympic khu vực và quốc tế ngày càng được nâng cao ở các môn dự thi gồm Toán, Tin học, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngoại ngữ.

Kể từ năm 2012, đoàn w88 bong88 Việt Nam tham dự kỳ thi Olympic quốc tế đều đạt thành tích với tỷ lệ 100%. Số huy chương vàng cũng tăng dần qua các năm. Toán học và Vật lý và 2 môn mà w88 bong88 giành được nhiều huy chương vàng hơn cả.

Những thành tích đạt được của w88 bong88 Việt Nam trong các kỳ thi quốc tế đã cho thấy sự cố gắng của ngành Giáo dục trong việc đổi mới nội dung và phương pháp dạy học nhằm nâng cao kết quả học tập của w88 bong88.

Ngoại ngữ vẫn là điểm yếu đối với w88 bong88 Việt Nam

Theo Báo cáo, kết quả đánh giá định kỳ cấp quốc gia đối với một số lớp đầu cấp và cuối cấp học như lớp 5, 6, 9, 11 nhằm theo dõi sự thay đổi về kết quả học tập của w88 bong88 cho thấy: về tổng thể, tính trung bình, w88 bong88 đều đạt được các chuẩn kiến thức – kĩ năng ở mức trên 50% ở các môn học.

Tuy nhiên, có sự khác biệt khá lớn giữa các vùng miền trong cả nước. Khu vực miền núi có tỷ lệ w88 bong88 đạt chuẩn thấp hơn so với khu vực nông thôn và thành thị. Tỷ lệ w88 bong88 DTTS thường đạt chuẩn ở các môn học thấp hơn w88 bong88 dân tộc Kinh.

Ngoài ra, kết quả học tập của w88 bong88 chưa đồng đều giữa các môn học; so sánh kết quả giữa các môn học thì Ngoại ngữ vẫn là điểm yếu đối với w88 bong88 Việt Nam.

“Đây là chính là rào cản đối với w88 bong88 Việt Nam khi tiếp tục học lên hoặc tham gia thị trường lao động trong bối cảnh Việt Nam hội nhập mạnh mẽ về mặt kinh tế và thương mại” – Báo cáo phân tích cho hay.

Tỷ lệ w88 bong88 hoàn thành cấp THPT tăng dần

Tỷ lệ w88 bong88 hoàn thành cấp THPT tăng dần qua các năm, nhưng có sự khác nhau giữa các vùng miền.

Đưa ra nhận định này, Báo cáo phân tích ghi rõ: năm 2014, Việt Nam còn khoảng 16% w88 bong88 THPT không hoàn thành cấp học. Điều này đỏi hỏi cần quan tâm hơn nữa đến việc nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, hạn chế tình trạng w88 bong88 bỏ học.

Áp lực thi cử vẫn là một rào cản ở các trường THPT

Theo Báo cáo, kết quả nghiên cứu tại 3 tỉnh thành tham gia khảo sát về việc triển khai hoạt động dạy w88 bong88 và phát triển năng lực ở một số lĩnh vực, như năng lực tự w88 bong88, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực hợp tác đã cho thấy:

Thứ nhất: Công tác chỉ đạo dạy học phát triển năng lực w88 bong88 đã và đang được triển khai khá mạnh mẽ dưới nhiều hình thức đa dạng.

Đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và nhà giáo được tăng cường về năng lực quản lý và giảng dạy phát triển năng lực w88 bong88 thông qua các khóa bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn.

Tuy nhiên, vẫn có sự khác biệt về chất lượng tập huấn giữa các cấp và hiệu quả một số đợt tập huấn, bồi dưỡng còn hạn chế.

Như vậy, công tác chỉ đạo và chuẩn bị các điều kiện cho dạy và w88 bong88 phát triển năng lực cần được quan tâm hơn nữa để đảm bảo tính hiệu quả và xuyên suốt.

Thứ 2: Cơ sở vật chất, điều kiện đảm bảo cho việc thực hiện dạy và học phát triển năng lực như phòng học, trang thiết bị và đặc biệt là tài liệu sách hướng dẫn còn thiếu, số w88 bong88 trên lớp còn đông… chưa tương thích với phương pháp dạy và học mới.

Thứ 3: Áp lực thi cử, đặc biệt ở THPT là một rào cản trong việc đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THPT. Giáo viên vẫn tập trung nhiều vào việc cung cấp kiến thức cho w88 bong88, chưa quan tâm thỏa đáng đến việc phát triển năng lực và phẩm chất cho các em. Mặt khác, tâm lý và nhận thức của nhiều cha mẹ w88 bong88 vẫn nặng về thành tích điểm số.

Thứ 4: Nhà trường đã từng bước tạo được sự đồng thuận và ủng hộ từ phía cha mẹ w88 bong88, các tổ chức xã hội trong công tác giáo dục; trong đó có việc phát triển năng lực w88 bong88. Tuy nhiên, sự phối hợp tham gia của các bên liên quan vào công tác phát triển giáo dục tại nhà trường còn hạn chế.

Theo Bích Lan (VOV)